ЗВІТ
за результатами онлайн-опитування цільових аудиторій щодо створення профорієнтаційного хабу на базі Регіонального центру професійно-технічної освіти м. Зіньків
1. Мета опитування
Метою опитування було вивчення потреб та очікувань основних зацікавлених сторін щодо створення профорієнтаційного хабу, визначення актуальних напрямів профорієнтаційної роботи та оцінка рівня готовності до співпраці.
2. Цільові аудиторії
В опитуванні взяли участь:
| Цільова аудиторія | Кількість респондентів |
| Представники органів місцевого самоврядування | 15 |
| Представники закладів освіти | 32 |
| Батьки учнів | 85 |
| Роботодавці | 24 |
| Учні 8–11 класів | 210 |
| Випускники закладів загальної середньої освіти | 54 |
| Усього | 420 |
3. Основні результати опитування
Представники органів місцевого самоврядування
93% респондентів підтримують створення профорієнтаційного хабу.
87% вважають необхідним посилення співпраці між закладами освіти та роботодавцями.
80% зазначили, що профорієнтаційна робота має здійснюватися системно та на постійній основі.
Представники закладів освіти
91% опитаних відзначили потребу в сучасних профорієнтаційних інструментах.
88% підтримують проведення професійних проб та майстер-класів.
84% готові брати участь у спільних профорієнтаційних заходах.
Батьки учнів
78% батьків потребують додаткової інформації про сучасні робітничі професії.
82% підтримують практичне знайомство дітей з професіями.
86% позитивно ставляться до створення профорієнтаційного хабу.
Роботодавці
92% роботодавців відзначають дефіцит кваліфікованих кадрів.
88% зацікавлені у співпраці із закладами професійної освіти.
79% готові долучатися до проведення профорієнтаційних заходів, екскурсій та професійних проб.
Учні закладів загальної середньої освіти
73% учнів ще не визначилися з майбутньою професією.
89% зацікавлені у відвідуванні майстер-класів та практичних занять.
Найбільший інтерес викликають професії сфери послуг, будівництва, транспорту та сільського господарства.
Випускники закладів загальної середньої освіти
76% зазначили, що під час навчання їм бракувало профорієнтаційної підтримки.
83% вважають, що профорієнтаційний хаб допоміг би зробити більш усвідомлений вибір професії.
81% підтримують створення такого центру на базі закладу професійної освіти.
4. Узагальнення результатів
Аналіз результатів опитування свідчить про високий рівень підтримки ініціативи зі створення профорієнтаційного хабу серед усіх цільових аудиторій. Найбільш затребуваними формами роботи визначено:
– професійні проби;
– майстер-класи;
– дні відкритих дверей;
– консультації щодо вибору професії;
– зустрічі з роботодавцями;
– екскурсії на підприємства;
– профдіагностичне тестування.
5. Висновки та рекомендації
1. Створення профорієнтаційного хабу є актуальним та відповідає запитам усіх цільових аудиторій.
2. Хаб має стати майданчиком для взаємодії закладів освіти, роботодавців, органів місцевого самоврядування, учнів та батьків.
3. Доцільно передбачити проведення системних профорієнтаційних заходів із використанням сучасних інтерактивних методів.
4. Особливу увагу необхідно приділити популяризації робітничих професій, які мають високий попит на регіональному ринку праці.
5. Результати опитування підтверджують доцільність створення профорієнтаційного хабу на базі закладу професійної (професійно-технічної) освіти.
Більшість респондентів усіх шести цільових аудиторій підтримують створення профорієнтаційного хабу та готові долучатися до його діяльності, що свідчить про суспільну потребу в реалізації даної ініціативи.
В.о.директора Максим КОВАЛЬОВ
